{"id":1544,"date":"2020-01-28T13:01:12","date_gmt":"2020-01-28T13:01:12","guid":{"rendered":"https:\/\/virtual.cun.edu.co\/cemp\/?p=1544"},"modified":"2021-01-26T21:44:25","modified_gmt":"2021-01-26T21:44:25","slug":"la-comunicacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/virtual.cun.edu.co\/cemp\/2020\/01\/28\/la-comunicacion\/","title":{"rendered":"La comunicaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\n

Hasta hace unos a\u00f1os, la comunicaci\u00f3n y la educaci\u00f3n eran entendidas como disciplinas que abordaban contextos diferentes. Sin embargo, tanto la comunicaci\u00f3n como la educaci\u00f3n se basaban en modelos de transmisi\u00f3n unidireccional, a su vez, sus transformaciones resultan paralelas y su uni\u00f3n hoy d\u00eda resulta de vital importancia para garantizar la calidad educativa.<\/p>\n\n

\u00a0<\/p>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

La comunicaci\u00f3n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

<\/p>\n

La comunicaci\u00f3n es el proceso que nos permite transportar mensajes y hacerlos llegar a los dem\u00e1s, habitualmente se plantea como un intercambio de ideas con roles igualmente activos y din\u00e1micos, es decir una comunicaci\u00f3n bi y multi direccional. Sin embargo, son variados los sectores donde estas caracter\u00edsticas no se cumplen, m\u00e1s bien predomina un modelo unidireccional; llev\u00e1ndolo a la cotidianidad es una comunicaci\u00f3n jer\u00e1rquica, donde la cabeza del grupo brinda una informaci\u00f3n u orden y la masa acata el mensaje sin r\u00e9plica. Por lo tanto, en la mayor\u00eda de contextos equ\u00edvocamente se tiene como objetivo principal mantener poderes e intereses.<\/span>
<\/p>\n

<\/p>\n

Uno de los sectores m\u00e1s controversiales han sido los medios de comunicaci\u00f3n, Ramonet los llam\u00f3 el cuarto poder, aludiendo a su gran influencia sobre la sociedad y la opini\u00f3n p\u00fablica. Los grandes medios se han destacado por utilizar la comunicaci\u00f3n unilateral, exponiendo muchas veces informaci\u00f3n que protege intereses, acontecimientos que ha resultado manipulados y poco confiables a la sociedad, lo cual ha fomentado el surgimiento de movimientos y teor\u00edas en contra de estos procesos. <\/p>\n

<\/p>\n

Otros sectores afectados por este modelo son los empresariales con sus procesos de mando y el sector educativo antes visto. Por lo tanto, la comunicaci\u00f3n tambi\u00e9n se ha transformado a\u00f1adiendo enfoques organizacionales y de desarrollo integrando mejores procesos comunicativos que permitan el intercambio de ideas y conocimientos.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/figure>\n

<\/p>\n

<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"articulo-comunicacion-2\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

La educaci\u00f3n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

<\/p>\n

A partir del modelo unidireccional podemos entender la educaci\u00f3n como el proceso donde un docente transmite conocimientos que deben ser memorizados y entendidos por los alumnos quienes toman el rol de receptor y depositarios de informaci\u00f3n, restando importancia a la expresi\u00f3n de los alumnos y bloqueando los procesos pedag\u00f3gicos a causa de la monoton\u00eda t\u00edpica de la escuela escol\u00e1stica con un aprendizaje jer\u00e1rquico y una evaluaci\u00f3n que prioriza la calificaci\u00f3n de la memoria y no del conocimiento. Este modelo educativo es criticado por expertos pedagogos y psic\u00f3logos como Lev Vygotsky con la teor\u00eda del aprendizaje e iconos culturales como Pink Floyd con su obra influyente \u201cAnother brick in the wall\u201d.<\/span>
<\/p>\n

<\/p>\n

Estas cr\u00edticas despertaron el inter\u00e9s por transformar los modelos educativos, fomentando el proceso de ense\u00f1anza\/aprendizaje donde los alumnos tienen una participaci\u00f3n activa convirti\u00e9ndose en sujetos educativos y no solo objetos-recept\u00e1culos. A este modelo se suma la digitalizaci\u00f3n, dando paso a la educaci\u00f3n 2.0, donde se implementa el uso herramientas tecnol\u00f3gicas para mejorar la calidad educativa…<\/p>\n

<\/p>\n

<\/figure>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t

Comunicaci\u00f3n en la educaci\u00f3n<\/h2>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

<\/p>\n

La educaci\u00f3n 2.0 como nueva estructura no solo se basa en las nuevas tecnolog\u00edas, tambi\u00e9n implementa comportamientos y actitudes que se acoplen a la nueva cultura de aprendizaje que se desarrolla en las nuevas generaciones.\u00a0<\/span><\/p>\n

<\/p>\n

Utiliza metodolog\u00edas innovadoras y creativas dentro del aula, fomentando el Live Long Learning (cultura del aprendizaje a lo largo de la vida), el trabajo colaborativo, uso de herramientas de interacci\u00f3n abierta, pensamiento cr\u00edtico y anal\u00edtico, desarrollo de la creatividad y reflexi\u00f3n.<\/p>\n

<\/p>\n

<\/figure>\n

<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

<\/p>\n

<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

A su vez, la Dra. Natalia Gajdamaschko, miembro del Equipo de Investigaci\u00f3n de Educaci\u00f3n Imaginativa de la Universidad de Simon Fraser B.C. Canad\u00e1 y experta mundial en la teor\u00eda de Vygotsky donde explica que todo aprendizaje es un producto social; el resultado de un aprender de los otros y con los otros. Lev Vygotsky a\u00f1adi\u00f3 en sus teor\u00edas que \u201ceducarse es involucrarse en una m\u00faltiple red social de interacciones.  Presentando una relaci\u00f3n con la comunicaci\u00f3n, entendida y definida como dialogo e intercambio en un espacio en el cual, en lugar de locutores y oyentes, instaura interlocutores\u201d. <\/p>

<\/p>


<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Ahora los nuevos modelos educativos y la era digital nos demuestran la importancia de la comunicaci\u00f3n en la educaci\u00f3n, no solamente como un intercambio de ideas entre alumnos y docentes, tambi\u00e9n el correcto uso del lenguaje tanto oral como corporal. Debemos implementar la conversaci\u00f3n en las aulas con el fin de realizar clases amenas y did\u00e1cticas, a su vez incorporar el uso de las nuevas tecnolog\u00edas, dejando de lado la idea de que son una distracci\u00f3n y tomarlas como una herramienta de aprendizaje para los alumnos.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
AUTOR<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
PERFIL PROFESIONAL<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
AUTOR<\/div>\n\t\t\t\t\t